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文化創造学科の授業科目
１．「音楽芸術」「造形芸術」「スポーツ文化」及び「異文化交流」の４つの領域で実践的専門家・指導者を養成するコースを設けています。
２．広い視野を持った専門家を養成するため「学科共通科目」を設置し，異なる専門領域間の融合と協働に対応し発展させる能力を育てます。
各コースの授業科目の詳細
音楽芸術コース
造形芸術コース
スポーツ文化コース
異文化交流コース
授業科目一覧
| 学科共通
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音楽芸術 |
造形芸術 |
スポーツ文化 |
異文化交流 |
| 地域文化創造入門 |
地
域
音
楽
文
化
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生涯音楽学習概論 |
造
形
振
興
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生涯学習と造形 |
生
涯
ス
ポ
ー
ツ
|
生涯スポーツ学 |
実
践
的
言
語
運
用
|
日本語教育概説 |
| 視覚文化概論 |
成人音楽学習論 |
造形振興論 |
スポーツ経営管理学 |
日本語教育演習 |
| 民族文化基礎演習 |
生涯音楽学習特論 |
地域文化と造形 |
スポーツ教育学 |
実践英会話演習
I,II,III |
| 地域文化振興事情 |
地域音楽活動実践論 |
地域とデザイン |
スポーツ医科学 |
実践英語表現演習 |
| 集団音楽表現 |
音楽芸術文化論 |
地域造形文化実践論 |
スポーツ社会学 |
韓国語演習
I,II |
| 社会体験
(インターンシップ) |
|
アート教育学
I,II |
スポーツ行政学 |
中国語演習
I,II |
| キャリア教育 |
|
造形芸術概論 |
学校保健 |
英語ディクテーション演習 |
| 課題研究 |
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東洋と日本の造形芸術 |
地域スポーツ実践論 |
実践的英語語用論 |
| 卒業研究 |
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西洋の造形芸術 |
衛生・公衆衛生学 |
異文化理解と言語習得 |
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工芸と文化 |
レクリエーションスポーツ |
多言語運用の音声学 |
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|
野外スポーツ論 |
英語の体系 |
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英語の体系演習 |
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| |
音
楽
実
技
と
理
論
|
ピアノ
I (A,B) |
造
形
表
現
と
理
論
|
造形の基礎
A (平面) |
ス
ポ
ー
ツ
科
学
|
スポーツ文化学 |
異
文
化
共
生
|
地域異文化交流入門 |
| |
ピアノ
II (A,B) |
造形の基礎
B (立体) |
スポーツ原理 |
日本文化概説 |
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声楽
I (A,B) |
身体と芸術 |
スポーツ史 |
日本文化演習
I,II |
| |
声楽
II (A,B) |
絵画
I,II,III,IV |
スポーツ心理学 |
欧米文化概説 |
| |
アンサンブル
I (A,B) |
絵画芸術論 |
スポーツ生理学 |
欧米文化論演習 |
| |
アンサンブル
II (A,B) |
版画
I,II,III,IV |
コーチング学 |
中国文化概説 |
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演奏研究：ピアノ
(A,B) |
ﾃﾞｻﾞｲﾝ
I,II,III,IV,V |
スポーツバイオメカニクス
|
漢文学論演習 |
| |
演奏研究：声楽
(A,B) |
工芸
I,II,III,IV,V |
トレーニング論 |
韓国文化概説 |
| |
演奏研究：アンサンブル
(A,B) |
彫刻
I,II,III,IV,V |
スポーツ情報処理論 |
韓国文化論演習 |
| |
作曲研究
A,B |
彫刻概論 |
ボールゲーム論 |
現代アメリカ文化論演習 |
| |
合唱
A,B,C,D,E,F,G,H |
色彩
学 |
武道文化論 |
地域通
訳ガイド演習 |
| |
ｵｰｹｽﾄﾗ
A,B,C,D,E,F |
図法・製図
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水泳・アクアスポーツ |
異文化理解とメディアリテラシー |
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ソルフェージュ
I (A,B) |
|
陸上競技 |
異文化交流とインターネット活用 |
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ソルフェージュ
II (A,B) |
|
バレーボール |
ﾋﾏﾗﾔ地域の自然と文化 |
| |
管弦打楽器奏法
I,II,III |
|
バスケットボール |
異文化問題地域事情 |
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指揮法
A,B |
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サッカー |
異文化交流(留学生交流)セミナー |
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音楽史
I (A,B) |
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剣道 |
地域異文化交流セミナー |
| |
音楽史
II (A,B) |
|
体操 |
アジア文化研修セミナー |
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日本音楽演習
A,B |
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テニス |
英米文学と文化 |
| |
ｵﾍﾟﾗ
A,B,C,D, |
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ゴルフ |
英米文学と文化演習 |
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作曲
II (A,B)
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スノースポーツ |
日本文化研修セミナー |
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野外活動（キャンプ）
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日本文学概論 |
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日本文芸史概説 |
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|
日本文芸講読 |
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中国文芸史概説 |
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中国文芸講読 |
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日本文化論演習 |
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日本文学演習 |
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| 教員免許状取得に関る科目 |
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音楽科教育法Ａ,Ｂ |
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美術科教育法Ａ,Ｂ |
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保健体育科教育法Ａ,Ｂ |
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| 音楽科教材研究Ａ,Ｂ |
工芸科教育法 |
保健体育科教材研究Ａ,Ｂ |
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| 教育実践実習事前・事後指導 |
美術科教材研究Ａ,Ｂ,Ｃ |
教育実践実習事前・事後指導 |
|
| 教育実践実習
C1,C2 |
工芸科教材研究 |
教育実践実習
C1,C2 |
|
| |
教育実践実習事前・事後指導 |
|
|
| |
教育実践実習
C1,C2 |
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