■ 特色と概要
　理科教育を実践する高度専門職業人を養成するため，最新の自然科学諸領域（物理学，化学，生物学，地学）の専門的知識や研究方法を学び，自らが研究を行なうと共に，最新の理科教育学の動向に触れ，自然科学の研究を通 してだけ培われる「科学の方法」を基盤とした理科教育実践力を育成します。このように，自然科学の研究方法と教育科学とを総合的に学ぶことができるため，現職教員，教員志望の人から県や企業における研究分野の専門職を目指す人まで，さまざまな目的を持った人が共に修学しています。


■ 学位と最近の学位論文題目
　研究科に2年以上在学し，学校教育専攻科目 (選択4単位)・教科教育科目 (選択6単位)・教科専門科目 (選択6単位)・教育実践研究 (必修4単位 )・課題研究 (必修4単位)・自由選択科目 (選択6単位) の合計30単位 以上を修得し，かつ学位論文を提出し，その審査及び最終試験に合格した者には，修士 (教育学) の学位が与えられます。

最近の学位論文題目（括弧内は分野）
・中学校理科「地球と宇宙」における概念変容に関する研究－支点移動に着目した指導の工夫（物理）
・宇宙の創生・進化と磁気モノポール（物理）
・ＤＣプラズマにおける金属蒸着とイオンボンバードについて（物理）
・三座キレート遷移金属錯体の立体化学の研究（化学）
・植物の反応と調節における教材開発－低温ストレスに対する応答を中心として－（理科教育，生物）
・根の成長についての分子生物学的解析（生物）
・ヘム蛋白質による酸素分子の活性化（生物）
・中学校理科における科学的リテラシーの指導の研究（理科教育）
・山形市飯塚における須川の堆積環境とその堆積作用について（地学）


■ 教育職員免許状
　本研究科において所定の単位を修得することにより，中学校教諭一種（理科）免許状を有する者は中学校教諭専修（理科）免許状を，高等学校教諭一種（理科）免許状を有する者は高等学校教諭専修（理科）免許状を取得することができます。


■ 学生生活の風景

研究室（理論物理）の風景。


多くのの大学院生は，ティーチングアシスタント（TA）として学部生の実験指導をします。写 真は「理科実験」の風景。
　

学部授業「教育臨床体験」でTAとして指導している大学院生。この授業は山形大学教育学部フレンドシップ事業として，学部学生が教育実習以外で子どもと直接触れ合いながら実践的指導力を育成することを目的に行われています。
　
　


■ 教科に関する授業科目