山形大学教育学部

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　(学生生活)

学校教育学専攻の春夏秋冬と４年間の学生生活のスタンダードな姿を紹介します。

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■ 学校教育学専攻学生の春夏秋冬

「パイデイア・モルゲン」：入学当初に専攻の行事「パイデイア・モルゲン」が行われます。ギリシャ語で教育を意味するパイデイアとドイツ語の朝を意味するモルゲンを組み合わせて命名した、専攻の歓迎行事です。
合宿セミナー：秋、担任と共に１泊２日の合宿セミナーがあります。担任と相談しながら、場所や内容を自ら決めていきます。
卒業研究中間発表会：晩秋には、卒業研究中間発表会があります。これは、３年次生が中心となって運営をしますが、１年次生から参加します。会の企画・運営のし方等を学ぶだけでなく、卒業研究の進め方などについて学ぶ絶好の機会となります。
卒業研究・修士論文等発表会：冬、卒業研究・修士論文・修士論文中間の発表会があります。晩秋の卒業研究中間発表会で指摘された点をどのようにクリアーにしたか、という点を中心に共に考えるよい機会です。
「パイデイア・アーベント」：卒業研究・修士論文等発表会の夜に行われる専攻の１年間の締めくくり行事が「パイデイア・アーベント」。まさに「夕」です。迎えられたり、迎えたりという違いはありますが、こうして１年間はあっという間に過ぎていきます。

「パイデイア・アーベント」

■ 学校教育学専攻学生の４年間
　充実した学生生活をすごすための活動に科外活動があります。スポーツ系の部やサークルはもちろん、教育系のサークルやボランティア活動に参加することが、例年、数多く見られます。
　学生生活の集大成といってもかまわないのが、卒業研究です。最近のある年のテーマを挙げてみます。「エレン・ケイの家庭教育」「ボランティア活動をより豊かにする条件」「子どもの自立を促す学童クラブの活動・体験」「地域文化の教材化」「学級目標」「第１５、１６期中央教育審議会答申と教育改革の方向性」「合科学習の理論と実践」「公共図書館のサービスのあり方」「村井実の道徳教育理論」「庄内私塾の展開」「しつけ」「学校におけるジェンダーの現状とその課題」「育児不安の要因」「現代社会における学校のはたす役割の独自性」「進化論の教育思想への影響」「地域とのつながりをもった教育の在り方」「生きる力を育てる授業づくり・学級づくり」「ノーマン・ブルにおける道徳教育」「山形県社会科副読本と社会変化の記述」「シュタイナー学校とシュタイナーの人間観」等々。
　十人十色といいますが、この年の２０人は２０色。教員はたしかに学生を指導します。しかし同時に学生とともに学んでもいます。学生の問題意識を大切にしながら育てていく、これがこの専攻の姿勢です。興味をもった皆さん、学校教育学専攻で一緒に学びませんか。

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